Celoživotní vzdělávání – kurzy dalšího vzdělávání
Celoživotní vzdělávání (CŽV) zahrnuje různé formy vzdělávání, které pomáhají rozvíjet, prohlubovat, obnovovat nebo rozšiřovat znalosti, dovednosti a kvalifikaci účastníků. Probíhá mimo rámec akreditovaných studijních programů a je otevřené zájemcům různého věku, odborného zaměření a předchozího vzdělání. Díky tomu je dostupné široké veřejnosti.
O programech celoživotního vzdělávání
Úřední hodiny
|
Pondělí |
– | |
|
Úterý |
9:00 – 12:00 |
Na Příkopě 29, 3. patro |
|
Středa |
– | |
|
Čtvrtek |
14:00 – 16:00 |
Na Příkopě 29, 3. patro |
|
Pátek |
8:00 – 11:00 |
nám. Jana Palacha 1/2, |
Kontakt
Centrum dalšího vzdělávání FF UK
Na Příkopě 29, 3. patro.
110 00 Praha 1
Doručovací adresa
nám. Jana Palacha 1/2
116 38 Praha 1
Jana Havelková
jana.havelkova@ff.cuni.cz
+420 221 619 801
Všechny kurzy celoživotního vzdělávání
Archivní kurz
Kurz seznamuje účastnice a účastníky s minimálním penzem znalostí, které Katedra sociologie FF UK očekává od uchazečů a uchazeček o studium bakalářského programu Sociologie. Smyslem kurzu je pomoci uchazečům a uchazečkám zejména s přípravou na ústní část přijímacích zkoušek, volbou vhodné odborné literatury a efektivním čtením a využitím literatury k přípravě na přijímací zkoušky.
Balkán kulturní – dějiny, literatura, film
Objevte Balkán tak, jak jste ho dosud neznali! Kurz „Balkán kulturní – dějiny, literatura, film“ vás provede jedním z nejrozmanitějších a nejpodmanivějších regionů Evropy. Je určen všem – milovníkům kultury, cestovatelům, zvídavým posluchačům i těm, kdo s balkánskými zeměmi přicházejí do styku profesně. Čeká vás fascinující cesta napříč dějinami Balkánského poloostrova, od dramatických událostí 19. století až po současnost. Dozvíte se, jak velké říše formovaly tento prostor a jak zde vznikala jedinečná mozaika národů, jazyků a náboženství. Nebude chybět ani to nejlepší z moderní balkánské kultury: představíme literární a filmová díla po roce 1989 – živá, originální a často překvapivá –, která jsou dostupná českým čtenářům a divákům.
Jak na bohemistiku 2026
Kurz má za cíl seznámit zájemce o studium bohemistiky s jazykovědnými a literárněvědnými tématy, kterým je na střední škole věnována spíše okrajová pozornost. Účastníci zdokonalí svou schopnost interpretace literárního díla a seznámí se s přístupy, které lze využít při jazykové analýze. V neposlední řadě kurz nabídne zájemcům o studium možnost poznat pedagogy, kteří na FF UK působí.
Kurz ukrajinštiny I.
Kurz ukrajinštiny bude probíhat v průběhu letního semestru 2026, a to vždy jedenkrát týdně v rozsahu 1,5 hodiny pro každý ze tří kurzů. Cílem kurzu je zvýšit jazykové kompetence posluchačů, a to v oblasti gramatiky, slovní zásoby, stylistiky. Součástí kurzu je i základní seznámení s reáliemi Ukrajiny. Kurz probíhá formou aktivního jazykového semináře, kdy lektor vhodně kombinuje teorii s nácvikem jazykových dovedností. Vzhledem k malému počtu studentů v kurzu bude k dispozici poměrně velký prostor pro konverzační cvičení. Jsou vypsány tři skupiny ve dvou různých úrovních, oba však počítají se znalostí azbuky.
Kurz ukrajinštiny II.
Kurz ukrajinštiny bude probíhat v průběhu letního semestru 2026, a to vždy jedenkrát týdně v rozsahu 1,5 hodiny pro každý ze tří kurzů. Cílem kurzu je zvýšit jazykové kompetence posluchačů, a to v oblasti gramatiky, slovní zásoby, stylistiky. Součástí kurzu je i základní seznámení s reáliemi Ukrajiny. Kurz probíhá formou aktivního jazykového semináře, kdy lektor vhodně kombinuje teorii s nácvikem jazykových dovedností. Vzhledem k malému počtu studentů v kurzu bude k dispozici poměrně velký prostor pro konverzační cvičení. Jsou vypsány tři skupiny ve dvou různých úrovních, oba však počítají se znalostí azbuky.
Kurz ukrajinštiny III.
Kurz ukrajinštiny bude probíhat v průběhu letního semestru 2026, a to vždy jedenkrát týdně v rozsahu 1,5 hodiny pro každý ze tří kurzů. Cílem kurzu je zvýšit jazykové kompetence posluchačů, a to v oblasti gramatiky, slovní zásoby, stylistiky. Součástí kurzu je i základní seznámení s reáliemi Ukrajiny. Kurz probíhá formou aktivního jazykového semináře, kdy lektor vhodně kombinuje teorii s nácvikem jazykových dovedností. Vzhledem k malému počtu studentů v kurzu bude k dispozici poměrně velký prostor pro konverzační cvičení. Jsou vypsány tři skupiny ve dvou různých úrovních, oba však počítají se znalostí azbuky.
Letní škola badatelské výuky IV
Čtvrtý ročník Letní školy badatelské výuky pro učitele a učitelky dějepisu a společenských věd se zaměří na aktuální výzvy spojené s výukou těchto předmětů. Jak reagovat na aktuální výzvy? Jak integrovat aktuální poznatky humanitních a společenských věd do výuky? Jaké prameny, metody a pomůcky jsou k tomu vhodné? Letní škola badatelské výuky nabídne workshopy, přednášky a prostory pro sdílení zkušeností zaměřené na to, jak ve školním prostředí pracovat s rozmanitými výsledky současných humanitních a společenských věd. Letní škola je určena pro učitele a učitelky všech aprobací s důrazem na vyučující společenskovědních a humanitních předmětů (dějepis, občanská výchova, český jazyk a literatura, mediální výchova, výtvarná výchova apod.). Vítáni jsou ale i muzejní pedagogové a pedagožky, lektoři a lektorky a všichni zájemci o problematiku.
Průvodce po Balkáně
Vydáváte se na Balkán, chcete lépe porozumět místům, která navštěvujete, nebo hledáte nové destinace pro cestovní ruch? Kurz „Průvodce po Balkáně“ je ideální volbou pro cestovatele, turisty i pracovníky cestovních kanceláří, kteří chtějí získat jistotu, přehled a inspiraci při práci s jedním z nejdynamičtějších regionů Evropy.
Příprava ke studiu programu Andragogika a personální řízení
Základní pedagogické disciplíny, jejich předmět, obsah a mezioborová spolupráce. Pedagogické a didaktické kategorie, kurikulární reforma a školské dokumenty. Filosofie a teorie výchovy a jejich představitelé. Školský systém, jeho vývoj a současná podoba.
Přípravný kurz pro přijímací řízení do bakalářského studia Pedagogiky
Základní pedagogické disciplíny, jejich předmět, obsah a mezioborová spolupráce. Pedagogické a didaktické kategorie, kurikulární reforma a školské dokumenty. Filosofie a teorie výchovy a jejich představitelé. Školský systém, jeho vývoj a současná podoba.
Přípravný kurz pro přijímací řízení do magisterského studia Pedagogiky
Pedagogické osobnosti, směry, teorie a diskursy. Témata a problémy školní pedagogiky a vzdělávací politiky.
Přípravný kurz pro přijímací řízení do studia sociální práce
Kurz poskytuje komplexní úvod do sociální práce v ČR, včetně legislativy, profesního uplatnění a základních konceptů oboru. Studenti se seznámí s metodami sociální práce, sociologií, psychologií a jejich propojením s praxí. Součástí programu je také příprava na přijímací řízení, zahrnující sebeprezentaci, motivaci a zvládání stresu.
Přípravný kurz pro uchazeče o studium programu Sociologie
Kurz seznamuje účastnice a účastníky s minimálním penzem znalostí, které Katedra sociologie FF UK očekává od uchazečů a uchazeček o studium bakalářského programu Sociologie. Smyslem kurzu je pomoci uchazečům a uchazečkám zejména s přípravou na ústní část přijímacích zkoušek, volbou vhodné odborné literatury a efektivním čtením a využitím literatury k přípravě na přijímací zkoušky.
Psycholog ve zdravotnictví
Učební plán
- První pomoc a zajišťování zdravotní péče v mimořádných a krizových situacích 20 hodin
- Zdravotnická legislativa 8 hodin
- Organizace a řízení zdravotní péče 8 hodin
- Zdravotnická dokumentace 8 hodin
- Etika ve zdravotnictví 10 hodin
- Podpora a ochrana veřejného zdraví 8 hodin
- Základy farmakologie 8 hodin
- Zdravotnická praxe I 40 hodin
- Zdravotnická praxe II 40 hodin
- Zdravotnická praxe III 40 hodin
- Zdravotnická praxe IV 40 hodin
- Zdravotnická praxe V 40 hodin
- Závěrečné kolokvium 16 hodin
Studium pedagogiky pro učitele 2. stupně základní školy a učitele střední školy
Vzdělávací program nabízí aktivním učitelům s komplexním oborovým vzděláním pro rozšíření nebo prohloubení kvalifikace o relevantní pedagogicko-psychologické a oborově didaktické znalosti a dovednosti. Koncepce přípravy učitelů v tomto vzdělávacím programu vychází ze současných potřeb pedagogické praxe, kde je kladen důraz na pedagogicko-psychologickou a didaktickou přípravu. Základní a obtížné části jsou účastníkům zprostředkovány přímou výukou (přednášky, cvičení, školení, praxe). Praktikanti získávají znalosti částečně samostatně na základě studia doporučené literatury. Nezbytnou součástí této formy odborné přípravy je nácvik příslušných odborných dovedností (pedagogicko-psychologických, didakticko-praktických a metodických). Učební plán je v souladu s obsahem pedagogicko-psychologické a didakticko-praktické části akreditovaných bakalářských a magisterských studijních programů Filozofické fakulty Univerzity Karlovy v učitelství. Předkládaný učební plán tohoto programu celoživotního vzdělávání vychází z předchozího odborného vzdělání stážisty, které dále nabízí získání plných pedagogicko-psychologických kompetencí včetně příslušných sociálních a odborných dovedností, jakož i dovedností didaktických a metodických.
Studium pro výchovné poradce
Cílem vzdělávání je získat ucelený přehled o problematice výchovného poradenství, o jeho vývoji v České republice a faktorech, které jeho vývoj stále ovlivňují. Získat vědomosti o poskytovaných službách ve školních poradenských zařízeních: pedagogicko-psychologických poradnách a speciálně pedagogických centrech. A také praktické seznámení studentů s problematikou školských zařízení. Základní předpoklad výkonu dané specializované činnosti tvoří orientace v legislativě a náplň práce výchovného poradce. Cílem je také vybavit studenty základními informacemi o pedagogicko-psychologické diagnostice a autodiagnostice učitele. Vedle toho bude věnována velká pozornost osvojení si metodicko-praktických diagnostických dovedností. V neposlední řadě je cílem získání praktických dovedností v oblasti kariérového poradenství, práce se žáky s potřebou podpůrných opatření a nadanými žáky, rozvoj komunikačních dovedností pedagoga potřebných k vedení rozhovoru, vytvoření bezpečného a důvěryhodného komunikačního prostředí.
Vzdělávání na místech paměti: Památník holokaustu Romů a Sintů v Čechách
Památník v Letech patří k unikátním místům spojeným s připomínám dějin 20. století nejen kvůli své historii, ale také pojetím samotného památníku. Hlavním tématem semináře bude, jak návštěvu památníku a dalších míst paměti funkčně zapojit do výuky a školních vzdělávacích programů. Jakou přidanou hodnotu může nabídnout návštěva autentického místa paměti? Na co se můžeme se třídou během návštěvy zaměřit? Co se žáci a žákyně mohou naučit? Seminář se odehraje v prostorech památníku a jeho součástí bude práce v areálu a v expozici. Workshopovou formou zde vyzkoušíme některé z možných vzdělávacích postupů.
Workshop pro uchazeče o studium filosofie
Workshop je určen pro zájemce o studium bakalářského programu filosofie. Náplní kurzu je práce s texty a rozvoj interpretačních a komunikačních dovedností. Účastníci si vyzkouší různé způsoby zpracování textu, zaměříme se např. na dovednosti zformulovat hlavní problém/tvrzení textu, analýzu argumentace, odhalování skrytých předpokladů textu a domýšlení důsledků. Kurz předpokládá aktivní zapojení účastníků a zpracování zadaných textů a úkolů samostatně před jednotlivými setkáními. Součástí kurzu je i individuální zpětná vazba k odevzdaným úkolům.
Workshop pro uchazeče o studium religionistiky
Workshop je určen pro zájemce o studium bakalářského programu religionistiky. Náplní kurzu je ukázat, jak vypadá studium religionistiky a připravit na ústní přijímací řízení. Kurz se skládá z práce s texty povinnými k přijímacímu řízení a z rozvoje interpretačních a komunikačních dovedností v kombinaci se zážitkovými aktivitami. Účastníci si vyzkouší analyzovat teoretický text, vystihnout jeho hlavní myšlenku a promyslet jeho aplikaci v praxi. Součástí kurzu je i individuální zpětná vazba k odevzdaným úkolům.
Zimní škola badatelské výuky II: digitální technologie ve výuce společenských věd
Generativní umělé inteligence a dalších technologií je všude příliš mnoho a zároveň příliš málo. Někteří je využívají běžně, jiní se jim vyhýbají. Druhý ročník zimní školy badatelské výuky nabídne postupy využívající technologie ve prospěch žáků a žákyň a jejich učení. Ve workshopech se zaměříme na konkrétní náměty do výuky a rozšíření znalostí o tom, na jakých principech konkrétní technologie či aplikace fungují. A také na to, jak s jejich pomocí naplňovat vzdělávací cíle revidovaného kurikula. Zimní škola je určena jak pro zkušené, tak pro začínající uživatele a uživatelky z řad vyučujících humanitních a společenských věd na všech stupních škol. Semináře budou koncipované podle úrovně účastníků.
